《火烧云》PPT(第二课时)
第一部分内容：课时目标
通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点）
复习导入
课文讲的是什么时候的火烧云？
你从哪里知道？
晚饭过后的火烧云是怎样的呢？
让我们一起到天空中遨游，领略一下大自然的壮美，好吗？
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火烧云PPT，第二部分内容：导入课文
快速读课文，想：作者是按怎样的顺序写火烧云的？
上来了——变化着——下去了
学习第1、2自然段
想：火烧云刚上来时，作者着重抓了什么景物来写？
天空的霞光使地面发生了怎样的变化。
学到这，你会有什么疑问？
（地面的这些人、物为什么会有这样的变化？）
导读：假如，当时，你也在场，你的心情会怎样？
小结：火烧云刚上来，展现在我们眼前的是一幅色彩绚丽的“乡村夕照图”。
过渡：这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色彩，连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
问：你想知道些什么？
想：这段怎样写火烧云的变化？
着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好，好在哪？
问；火烧云颜色变化怎样？
“这地方_______半百合色”。
问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---”“梨黄”的构词法。
问：还有什么颜色？
说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。
问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？
过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？
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火烧云PPT，第三部分内容：总结全文
1、作者按什么顺序写火烧云？这样写有什么好处？
2、你觉得作者写这火烧云美吗？为什么能写得这么美？
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火烧云PPT，第四部分内容：课时作业
一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”“揉”、两个字是平舌音。（ × ）
2．“灿”的读音应为平舌音。（ √ ）
二、写出下面词的近义词。
沉静——（ 清静 ） 镇静——（ 安定 ）
恍恍惚惚——（ 迷迷糊糊 ）
三、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
笑盈盈 （ 笑嘻嘻 ）（ 美滋滋 ）（ 晃悠悠 ）
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